京师博仁小学版心理测评软件系统

小 学 版 心 理 测 评 软 件 介 绍



小学生的年龄一般为6～7岁至11～12岁。是人生发展的重要时期。小学阶段，儿童的认知、自我意识等各个方面都在不断发展，这个阶段的成长会影响到个体一生的成就。随着年龄的增长，学业、人际交往等各个方面的压力也再增加，儿童也会出现一些心理问题。因此，了解儿童的心理状况就变得尤为重要。小学版京师博仁心理测评档案管理系统为心理老师提供了7大方面，26个量表。

个性测试：小学时期是个性形成与发展的重要时期，个性测验帮助心理教师全面了解小学的性格特点，教师在测评结果的基础上，可以设计团体心理辅导活动来引导小学生的性格发展，打造健康人格。

智力测评：从小学阶段开始，个体便进入学习环境。与此相对应的智力因素尤为重要，可以选用《韦氏儿童智力测验》为代表的一系列智力测验。通过此类测验，教育工作者可以更快更准确地判断出儿童在特定认知功能方面的优势或者弱势。配合学习方法与技能方面的测试，为儿童智力的健康发展及教育工作者的因材施教提供支持。

家庭教育测评：家庭是小学生生活环境的重要组成部分，亲子关系以及家庭教育方式对学生的成长极为重要。家庭教育环境、极端的家庭教养态度、不正确的家庭教育方法极易导致孩子的叛逆心理，因此选用恰当的家庭方面测验来指导家长对孩子的教育便尤为重要。

人际交往测评：进入小学后，孩子与父母在一起的时间相对减少，而与教师和同学的相处时间逐渐增多。因此师生与同学关系等人际方面测试必不可少。通过此类测验可以为小学生建立良好的人际关系打下基础。

心理健康测评：对于小学生心理问题的筛查，可以通过《中小学生心理健康诊断测验（MHT）》等一系列心理健康测验来帮助学生、家长和教师更好地了解学生的基本心理健康状况，教师和家长可据此，在教育的过程中及时地针对学生的情况加以帮助和辅导。

学习方面测评：为什么很多孩子非常努力却成绩不佳？小学阶段应树立正确的学习管理，养成良好的学习习惯。因此，心理老师应该去了解小学生的学习方式与学习动机等学习方面的心理特点。

能力测评：小学是能力发展关键阶段，尤其是创造力的发展对个体有着重要意义。关于儿童创造力的测评帮助老师了解儿童的潜力，因此在小学阶段也是必不可少的测评之一。

联系我们：

办公地址：北京师范大学南院博仁教育楼

联系电话：010-59201666；4006262918

官方网站：www.jsbr.org.cn

---